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  • 小儿微小度数斜视性弱视的综合治疗

    作者:张鑫;马琳;王峰

    目的 观察小儿微小度数斜视性弱视的综合治疗效果.方法 对4~12岁微小度数斜视性弱视儿童106例,采用遮盖、光学压抑、手眼精细家庭作业、红光闪烁及Haidinger刷综合疗法,平均随访1~3年.并对不同的注视性质、不同的弱视程度及不同的屈光参差程度与疗效关系进行统计学分析.结果 治愈24.51%、进步52.84%、无效22.64%,总有效率77.35%.中心注视者疗效好于旁中心注视者.弱视程度越重疗效越差.屈光参差程度高于2.50D组差于低于2.50D组.结论 综合治疗对儿童微小度数斜视性弱视有效,患者的旁中心注视性质、弱视程度、双眼屈光参差程度影响治疗效果.

  • 儿童微小度数斜视对立体视觉影响的临床研究

    作者:刘向玲;张子英;胡俊喜;周玉兰;李高梁

    目的探讨儿童微小度数斜视矫正前后的立体视觉.方法采用颜氏随机点同视机图片及近用立体视检查图本,对53例儿童微小度数斜视患者进行矫正前后远、近距离立体视觉定性与定量的测定.并且比较不同程度的屈光参差、不同视力对远距离立体视觉的影响.结果53例微小度数斜视患儿矫正前仅32.07%有远距离周边立体视觉(800"~400"),9.43%有黄斑立体视觉(200"~100"),3.77%有中心凹立体视(60").矫正后且随访1~2年41.5%有远距离周边立体视觉,22.64%有黄斑体视,7.54%有中心凹立体视.两者对比差异有显著性,x2=8.60,P<0.01.屈光参差程度不同对远距离立体视锐度的影响差异有显著性,x2=29.16,P<0.01.不同视力对远距离立体视锐度的影响差异有显著性,x2=53.36,P<0.01.结论儿童微小度数斜视对立体视觉的影响与患儿的视力、屈光参差的程度密切相关,屈光参差的程度越大,视力越差,对立体视觉发育的不良影响越大.

  • 屈光参差对微小度数内斜视弱视程度的影响

    作者:刘向玲;张子英;胡俊喜;刘瑞芳

    目的研究屈光参差程度对微小角度内斜视弱视程度的影响.方法对50例原发性微小度数斜视患者进行屈光参差程度、视力临床分析并观察其相关性.结果原发性微小度数内斜视中,远视性屈光参差程度与弱视深度关系密切,屈光参差程度越大,视力越差.结论屈光参差在原发性微小度数内斜视弱视形成中作用明显,屈光参差程度的加大进一步加重了微小度数内斜视患者视功能的损害.

  • 综合疗法治疗小儿微小度数斜视性弱视

    作者:刘向玲;张子英;胡俊喜;周玉兰;李高粱

    目的评价综合疗法对小儿微小度数斜视性弱视的治疗效果.方法对5~13岁微小度数斜视性弱视儿童53例,采用遮盖、光学压抑、手眼精细家庭作业、红光闪烁及Haidinger刷综合疗法,平均随访1~3年.并对不同的注视性质、不同的弱视程度及不同的屈光参差程度与疗效关系进行统计学分析.结果治愈24.52%,进步52.83%,无效22.64%,总有效率77.35%.中心注视者疗效好于旁中心注视者(P<0.005).弱视程度越重疗效越差 (P<0.005).屈光参差程度≤2. 25D组疗效好于≥2.50 D组 (P<0.005).结论综合疗法治疗儿童微小度数斜视性弱视有效;患者的旁中心注视性质、弱视程度加深、双眼屈光参差程度加大影响治疗效果.

  • 微小度数斜视性弱视的临床疗效分析

    作者:陶耘;万小波;孙庭励

    目的:探讨微小度数斜视性弱视临床治疗的可行性.方法:对37例微小度数斜视性弱视的患者经1~3a的治疗观察,按弱视的程度、不同年龄组及不同注视性质与疗效的关系进行回顾性研究,经统计学分析各因素对疗效的影响.结果:治疗总有效率是76%,治愈率是22%,31%的患儿恢复了立体视,治疗的有效率与弱视的程度,不同年龄组无相关性,与不同的注视性质有关(P<0.05).结论:不同程度及不同年龄的微小度数斜视性弱视是有治疗的可行性,但要提高治愈率还需要更深的理论及临床研究,探索更有效的治疗方案.

  • 综合疗法治疗小儿微小度数斜视性弱视82例临床探究

    作者:刘辛露

    目的 分析综合疗法应用于微小度数斜视性弱视患者中的临床疗效.方法 选择2011年6月1日至2016年6月31日间收治的微小度数斜视性弱视患儿82例为对象,对全部患儿实施综合疗法,随访2年,观察对不同注视性质、不同弱视程度及不同屈光度的治疗效果.结果 中心注视的治疗有效率是93.75%,旁中心注视是84.62%(P<0.05);轻度弱视的治疗效果明显较中重度弱视的治疗效果显著(P<0.05);屈光度≤2.25D的治疗效果优于屈光度>2.25 D的治疗效果(P<0.05).结论 对微小度数斜视性弱视患者采取综合疗法所获取的疗效可观,对于中心注视、轻度弱视及屈光参数≤2.25 D治疗效果更佳.

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