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护理专业技术实训文献资料
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情境教学法在中专护理专业技术实训课上的应用
目的 探讨情境教学法在中专护理专业技术实训课上的应用方法及效果.方法 以抽签的方式进行分组,根据不同的教学目标与教学内容创设不同的临床情境.结果 特殊的分组方式和不同情境的教学能锻炼学生的创造性思维,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性和综合应用能力.结论 情境教学法有利于实现学生自主学习与老师导向作用的结合、专业知识与相关知识学习的结合、理论学习与实践能力的结合,以及综合技能的提高与解决实际问题能力的结合.
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护理学基础、护理专业技术实训教学大纲与临床实际操作能力需求的差异性对比研究
通过问卷调查了解医疗机构护理人员对护生就业应具备的实践能力的需求，分析中等职业学校护理专业护理学基础[1]、护理专业技术实训[2]两门主干课程的教学大纲、教学特点、知识体系和内容、教法和学法上的异同点，提出在教学过程中更新教育理念，制订贴近临床实际需求的实施性教学大纲，开发和使用实用型校本教材，创新实训教学方法和手段，提高护生实践能力，顺利实现课程教学与临床需求的零距离衔接。
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护理专业外科护理与护理专业技术实训新教学大纲中相互交叉问题及建议
外科护理和护理专业技术实训新大纲、新教材中的交叉内容在教学实施中,在师资、时间和学时等方面都存在问题,笔者通过教学实践提出解决方案.
