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护理院校教师文献资料
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15所高校护理院系专任教师现况的调查研究
目的 了解本科护理院(系)专任教师基本情况,为加强我国高校护理学师资队伍的配制与建设提供参考.方法 采用方便抽样法选取我国15所高等本科护理院校,采用自制问卷,通过邮件发放形式进行调查.结果 15所本科护理院(系)专任教师数量平均为18名,生师比值平均为29.45,本科一批次学校招生的高校专任教师平均27名,生师比值为12.04;本科二批次学校招生高校专任教师平均14名,生师比为47.15.15所护理院(系)中,73％以上的高校护理院(系)双师型教师占专任教师比例超过80％.教授占专任教师总数的16.67％、副教授占37.78％.30～40岁教师占43.33％,40～50岁教师占29.26％;具有博士学位教师占25.56％,硕士学位教师占57.04％.结论 我国高校护理本科专任教师以中青年为主,博士学位人数偏低;一批次招生和二批次招生的高校护理院(系)在师资数量、招生数量、生师比、师资结构等方面差异较大;部分高校护理院(系)存在专任教师数量与招生规模不相匹配、双师型教师比例较低、职称结构不合理等问题.
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护理学本科专业认证中师资队伍建设的问题及建议
专业认证工作是国家教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一,护理学本科专业认证是有效提升我国护理教育教学水平和人才培养质量的重要举措2010年我国护理学本科专业试认证工作启动以来,已经先后有14所高等院校的护理学专业进行了认证,该文着重归纳总结了认证院校护理专业师资队伍建设中存在的问题,并提出相关建议,旨在为促进我国高等护理教育发展提供借鉴.
