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两种健康教育方式对合并糖尿病手术患者的护理效果分析
目的 研究并分析两种健康教育方式对合并糖尿病手术患者的护理效果.方法 选取在2014年3月-2017年3月期间来该院就诊的60例合并糖尿病手术患者进行研究,分组方法为奇偶分组法,将其分为实验组和参照组,各30例.对参照组实施常规健康教育护理,对实验组实施围术期健康教育护理,对比两组患者的临床效果.结果 治疗后,实验组患者的SAS评分和SDS评分均明显优于参照组,组间差异有统计学意义(P＜0.05);实验组患者的血糖改善情况相比于参照组较好,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对合并糖尿病手术患者予以围术期健康教育护理的效果明显优于实施常规健康教育护理的效果,明显改善了患者的焦虑、抑郁情绪和血糖情况,值得临床上借鉴以及进一步普及.
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两种健康教育方式对合并糖尿病手术患者的护理效果观察
目的 讨论和分析两种健康教育方式对合并糖尿病手术患者的护理效果.方法 就该院2014年6月1日至2015年12月1日就诊的120例合并糖尿病手术患者进行详细的讨论和分析,并将120例患者通过随机分组的方式分为干预组和对照组,每组60例.对照组患者采用常规的护理方式,干预组患者采用围术期健康教育护理的干预方式.同时,对比干预组和对照组患者的抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、血糖、住院时间以及平均住院费用.结果 通过对比分析后发现,干预组患者的SDS评分和SAS评分均优于对照组患者,差异有统计学意义(P＜0.05).同时,干预组患者的血糖恢复情况明显好于对照组患者,且干预组患者的住院时间和平均住院费用均少于对照组患者,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用围术期健康教育护理的干预方式明显优于常规的护理方式,不仅能有效降低患者出现抑郁的情况,而且能有效控制患者的血糖情况.
