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烧伤医学文献资料
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在体原位干细胞培植皮肤再生技能训练微格教学法中的应用研究
目的:根据布卢姆的目标教学原理,以教学心理学为依据,探索在体原位干细胞培植皮肤再生技术(MEBT/MEBO)临床技能训练中微格教学模式的可行性,实用性;寻求在临床见习阶段训练学生MEBT/MEBO规范操作技能的有效方法和途径;激发学生对MEBT/MEBO学习兴趣,训练和培养学生自主学习能力.方法:选本校97级、98级本科班临床见习医师为训练观察对象,对MEBT/MEBO各项基本操作要领进行量化、评估;教学过程为预习→操作→反馈→改进操作方法→再操作→再反馈.结果:98级/组在解答问题所需时间明显少于97级/组(P＜0.05),训练操作错误出现率98级/组明显低于97级/组(P＜0.05)有显著性差异.结论:微格教学模式能简化教学环节,优化教学调控,突出自主学习,提高MEBT/MEBO教与学的质量,可实现培养烧伤医学人才目标.
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循证烧伤医学与烧伤医学的发展
循证医学是以证据为基础的医学,其在烧伤医学的应用即为循证烧伤医学.循证医学主要实施策略是发现和提出问题;寻求烧伤医疗实践中或者文献中的有价值证据;进行实验或方法学的评价;应用于临床检验的实践中;评价实践结果.循证烧伤医学和循证医学对烧伤医学的学科发展和临床工作的开展具有重要的意义,烧伤医学今后的发展方向是循证烧伤医学.
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创新促进烧伤医学的发展
勇于探索和创新,则事业有成;因循守旧,则停滞不前.持续50余年的烧伤治疗创新大潮极大地推进了中国与欧美等国的烧伤医学向前发展.
