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听觉障碍青少年文献资料
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听觉障碍青少年网络交友现状调查
目的 了解网络背景下听觉障碍青少年的交友情况,具体包括网友特征、网络交友方式、网络交谈内容、网络交友特征以及网络朋友与现实朋友的转化.方法 采用访谈法和问卷调查法对163名听觉障碍青少年开展研究,采用描述统计和卡方检验的方法对数据进行整理和分析.结果 网络为听觉障碍青少年的群体内交往、群体外交往提供了空间；兴趣爱好是网络友谊的重要基础；听觉障碍青少年偏好即时性的交往方式,并表现出性别差异；听觉障碍青少年网络交友比较稳定,并且不愿意将网络朋友转化为现实朋友.结论 听觉障碍青少年可以借助网络与同龄人进行交流,但是需要加强网络安全管理,以充分发挥网络作用、提高听觉障碍青少年的社会交往能力.
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听觉障碍青少年群体认同特点研究
目的 探讨听觉障碍青少年的群体认同特点.方法 对79名听觉障碍青少年和76名健听青少年实施<群体认同问卷>调查.采用验证性因素分析考察问卷的信度和效度指标;采用相关分析考察群体认同不同成分之间的关系,采用方差分析比较听觉障碍青少年和健听青少年在群体认同上的差异.结果 除了群体评价部分,<群体认同问卷>应用于听觉障碍青少年具有较好的信度和效度;性别、年级对听觉障碍青少年群体认同没有显著性影响;听觉障碍青少年的群体认同成分之间存在着极其显著的相关;在群体认知、情感投入和群体评价上,听觉障碍青少年显著低于健听青少年,在体验承诺上两者不存在显著性差异.结论 需要通过心理健康教育等措施提高听觉障碍青少年的群体认同水平.
