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高年级聋生文献资料
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中高年级聋生书面语表达能力的发展
目的 通过对四～九年级聋生书面语表达情况的测查,了解中高年级聋生书面语表达的整体情况,探讨聋生书面语表达能力随年级增高而呈现的发展状态,以此为聋校开展语言教学提供依据.方法 采用写作测验对173名中年级聋生和270名高年级聋生的书面语表达情况进行调查.结果 聋生书面语表达能力处于较低的发展水平,发展情况不均衡.结论 建议教师加强词句教学,充分利用手语帮助聋生发展书面语表达能力.
