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3～4岁听障儿童Conners父母问卷结果分析
目的 探讨3～4岁听障儿童的行为问题.方法 采用Conners父母症状问卷(Parent Symptom Questionnaire,PSQ),对60名3～4岁听障儿童的行为问题进行调查.结果 听障儿童的行为问题检出率为43.33％,其中学习问题为突出,检出率为33.33％;男女童的行为问题差异不显著(P＞0.05);除焦虑因子外,听障儿童其他行为问题因子的得分显著高于健听儿童(P＜0.05).结论 听障儿童行为问题发生率较高,在康复过程中应引起家长和老师的关注.
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郑州市3～5岁学龄前儿童行为问题研究
目的:探讨郑州市3～5岁儿童的行为问题及父母关注度研究.方法:采用Conners父母症状问卷,对251名3～5岁学龄前儿童进行调查研究.结果:独生子女焦虑因子分高于非独生子女(P＜0.05);和1978年常模比较,3～5岁组男童的学习问题和心身障碍明显高于常模.3岁组女童冲动-多动因子分高于男童,4岁组男童品行行为因子分高于女童,5岁组女童心身障碍因子分高于男童,3个年龄段Conners各个因子分差异无统计学意义.结论:①独生子女比非独生子女焦虑程度高;②学龄前儿童不同年龄段行为问题需要具体分析;③父母比较关注学龄前儿童心理健康全面发展.
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铜陵市城区学龄前儿童行为问题及影响因素调查分析
目的:了解铜陵市城区学龄前儿童的行为问题状况,探讨学龄前儿童行为问题的影响因素.方法:采用分层整群随机抽样方法,抽取铜陵市3区9所有代表性的幼儿园,共1 650名儿童,采用自行设计的一般人口学问卷和Conners父母症状问卷等对儿童家长进行问卷调查.结果:铜陵市城区学龄前儿童行为问题检出率为13.4％,女童检出率高于男童,冲动-多动行为常见,其他依次为品行问题、心身障碍、焦虑、学习问题.影响学龄前儿童行为问题的可能因素有所在幼儿园的性质、胎龄大小、出生时有无并发症、母亲年龄、母亲吸烟状况、家庭气氛、健康状况、家庭经济条件、父亲工作忙碌程度、父亲冲动烦躁性格、母亲冲动烦躁性格.结论:铜陵市学龄前儿童行为问题比较普遍,多种因素与学龄前儿童行为问题有密切关系,需要采取综合措施才能降低儿童行为问题的发生率.
