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理论滞后文献资料
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四阶段渐进式双语教学在口腔专业课中的初步应用
近年来国内部分院校针对口腔专业课开展了双语教学工作,取得了一定的成绩[1-6],但在教学中仍存在教学理论滞后、教学方法单一、学生学习兴趣差、双语教学环境缺乏等问题.为此,我们在前期口腔双语教学的基础上,提出了四阶段渐进式双语教学模式,应用到专业课的教学中,获得了良好的效果.
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关于中医发展的思考
祖国医学第一部经典著作《黄帝内经》问世距今已有3000多年的历史了,其中有关人的生理/病理及疾病诊治理论也一直沿用至今,这至少说明两个问题:①祖国医学历史悠久,内容丰富,确有临床适实用价值;于中医学理论滞后陈旧,需有所发展和创新。