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护理宣教对45例甲亢患者依从性及心理状况的影响分析
目的 分析护理宣教对甲状腺功能亢进(简称甲亢)患者依从性及心理状况的影响.方法 将到本院就治的85例依从性较差的甲亢患者随机分为两组,对照组40例给予常规健康知识宣教,观察组45例给予强化护理宣教,观察两组患者依从性及心理状况变化.结果 观察组在健康知识掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组完全依从率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者不良心理评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 强化护理宣教能显著提高患者对甲亢的正确认识,积极配合治疗,进而提高治疗依从性及成功率.
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强化护理宣教对青光眼患者视功能、自护能力及遵医行为的影响
目的 研究强化护理宣教对青光眼患者视功能、自护能力及遵医行为的影响.方法 选取本院2014年2月至2015年1月收治的86例青光眼患者,按照入院顺序随机分为对照组和观察组各43例.对照组给予常规的出院护理干预,观察组在常规护理基础上给予认知宣教、行为干预、心理等多方面的强化护理,护理5个月后比较两组的视力表LogMAR得分、自我护理生存量表(ESCA)评分以及遵医行为情况.结果 护理干预后观察组视力LogMAR得分比对照组明显降低[(0.39±0.21):(0.54±0.24)],ESCA评分比对照组升高[(139.7±15.2):(116.4士14.6)],差异均具有统计学意义(P＜0.05);观察组强化护理宣教后遵医行为率(86.05％)较对照组(65.12％)显著较高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 青光眼患者治疗及院后给予疾病健康知识、心理教育、日常行为指导教育以及用药指导教育等强化护理宣教措施能有效帮助患者提高自护能力和遵医行为自主效能,对保护视功能和改善预后具有重要意义.
