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院内网络在产科护理管理中的应用
目的：探讨院内网络在产科护理管理的应用效果。方法选取产科2012年7月-2013年6月护理管理台帐的书写的时间及一级质控结果进行对比分析，2012年7-12月利用手工记录作为对照组，2013年1-6月应用院内网络电子版录入作为观察组，观察两组护理管理台帐记录所需时间及护理质控分值。结果利用院内网络录入各项护理管理台账的时间短于手工书写时间，两组记录台帐时间对比差异有统计学意义（P＜0.05），两组质控结果各项指标分数对比无统计学意义(P＞0.05)，但观察组分数均高于对照组。结论院内网络应用于产科护理管理，进行信息下载、上传和实时沟通，减少了护士长记录台帐及人工递送的时间，提高了工作效率和产科护理质量。
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护理管理信息院内网络的建立和应用
目的 探讨护理管理信息院内网络的建立和应用.方法 对全院25个护理单元、54名护理管理人员,进行护理管理信息院内网络的建立和应用,分析应用前后的效果.结果 应用护理管理信息院内网后护士长手册、月报表、月质控、病例讨论、护理部质控反馈的录入时间显著短于手工书写时间,差异有统计学意义(P＜0.05);应用前后成本管理、资源共享、工作效率、管理积极性、管理规范化、沟通效果提高的程度比较差异有统计学意义(P ＜0.05);2013年上半年应用护理管理信息院内网半年后,患者满意度率为98.43％,显著高于2012年上半年护理管理信息院内网应用前的满意率93.85％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护理管理信息院内网络的建立和应用实现了护理管理的信息化、规范化、统一化,有效提高了护士长的管理能力,提高了患者满意度.
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基于院内网络的PBL教学模式在神经病学本科实习带教中的应用
目的:探讨借助院内网络平台的PBL教学模式在神经病学本科实习带教中的应用.方法:选取温州医科大学附属第二医院2010级神经内科实习学生120人作为研究对象,随机分为基于院内网络的PBL教学组(实验组)和传统教学组(对照组),分别采用基于院内网络PBL教学方法和传统实习带教方法.实习带教结束后进行一次综合考核,记录考核成绩.比较基于院内网络PBL教学方法下学生成绩与传统教学方法下学生成绩.结果:采用基于院内网络的PBL教学模式方式后,学生学习主动性大大提高,实习考核成绩较传统方法明显提高(P＜0.01).结论:“基于院内网络的PBL教学模式”方法在神经病学实习带教中成效良好,值得推广.
