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手术护理配合路径在提升手术室年轻护士专业素质能力中的效果分析
目的 探讨手术护理配合路径在提升手术室年轻护士专业素质能力中的效果分析.方法 特选取2014年3月本院实施手术护理配合路径后,接受培训的年轻护士30例,作为此次研究对象,对比其在接受培训前后,专业素质能力以及手术医生满意度的变化情况.结果在此次试验研究中,通过实验所得数据可知,在接受手术护理路径培训后,年轻护士的专业素质考核成绩明显优于培训前,培训前后组间对比差异具有统计学意义(P<0.05);在接受手术护理路径培训后,手术医生对年轻护士的满意度为96.7%,明显优于培训前的66.7%,培训前后组间对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 将手术护理配合路径应用于年强护士的临床教学培训中,可有效的提高其专业素质能力,同时也可以促进手术医生满意度的提升,因此,值得在临床实践中进行大范围的推广和使用.
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《经络腧穴学》立体化教学改革中对学生专业素质能力培养的体会
中医针灸教学面向现代化,面向世界,面向未来,不断提高教学质量,培养出一大批适应现代中医药要求的高素质人才.
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《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》解读
1 什么是专科医师规范化培训?专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训基础上,培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的可靠途径,主要培训模式是“5+3+X”,即在5年医学类专业本科教育和进行了3年住院医师规范化培训后,再依据各专科培训标准与要求进行2~4年的专科医师规范化培训,成为有良好的医疗保健通识素养,扎实的专业素质能力、基本的专科特长和相应科研教学能力的临床医师.
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护士长在管理工作中专业素质的能力培养
护士长作为护士站的一站之长,这就要求本身要具备很强的专业知识。护士长的管理工作关系到整个护士站各个部门,护士长的管理能力的提升就显得十分的必要。本文论及护士长在工作中需要注意的相关问题和能力的不断培养,以期为医学方面作出更大贡献。