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《老年护理学》文献资料
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浅谈《老年护理学》角色扮演法的效果及对策
探讨护理学生对在<老年护理学>中用角色扮演法进行教学的评价,对其中不足之赴总结分析并提出对策.
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病例报告在《老年护理学》教学中的应用探讨
目的:探讨病例报告在<老年护理学>教学中的应用效果.方法:选取我院2010级护理专业学生71名,将病理报告应用于<老年护理学>教学当中,对教学结果进行调查分析.结果:98.59%的学生对病例报告在<老年护理学>教学中的教学方法觉得满意,大部分都觉得这样的教学更有利于对老年疾病以及保健知识的了解,提高了在老年护理中的能力,同时也拓展了新知识,提高了综合分析能力、沟通能力以及讲课能力,同时通过这样的理论结合实践的教学,更加有利于知识的掌握.总之,对<老年护理学>教学有极大的帮助.结论:在<老年护理学>教学中的应用病例报告教学法是非常可行的,对教学有非常大的帮助.
