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儿童静脉输液情绪分析及输液固定方法
目的:为了进一步的分析儿童静脉输液情绪与输液的固定方法,方法本文首先对影响儿童输液过程中的影响因素进行了简单的分析,其次深入的探讨了儿童输液的具体固定方法,结果例如:在给小儿进行头皮静脉输液时,如何固定头皮针,讨论护理人员应注意事项及处理方法,介绍四种儿童静脉输液时的固定方法,分别为:头皮静脉输液绕耳后固定法、头皮静脉输液环绕固定法、取能伸展折叠的塑料板一块、第1条胶布横贴固定针柄。结论希望能够在一定程度上提高儿童输液的效率与安全性。
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基于用户画像的高校图书馆阅读疗法模式
为了及时捕捉大学生的负面情绪倾向,预测其心理健康程度,提出了大数据背景下基于用户画像的高校图书馆阅读疗法新模式.该模式首先在How Net词典的基础上扩充了情绪词典,然后根据情绪词典分析大学生读者的网络情绪,构建用户情绪画像.根据获取的负面情绪倾向,及时发现潜在患者并实施阅读疗法.基于用户画像的高校图书馆阅读疗法模式契合了中医"治未病"的原理,便于把握诊疗时机,为新时代阅读疗法的工作实践提供有益参考.
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情绪认知理论对儿科门诊输液患儿的情绪分析及心理干预
目的:运用情绪认知理论,探讨儿科门诊2~8岁小儿静脉输液的情绪类型及采取针对性的心理护理干预对其的影响.方法:将400例门诊输液2~8岁患儿分为两组,分别给予常规护理和心理护理干预.结果:两组患儿输液成功率对照比较,护理干预组顺利完成输液率达96%,与一般护理组比较,效果显著(P<0.01).结论:说明对不同情绪类型的患儿采取有针对性的心理干预,能改变输液患儿的认知和行为,调动了患儿情绪的积极性使之带着愉快的情绪接受治疗,提高了静脉穿刺成功率,减少了输液过程中脱针、漏针现象,融洽了护患关系、提高了护理质量.
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儿童静脉输液情绪分析及输液固定方法
本文主要分析了儿童静脉输液过程中的情绪影响因素,讨论护理人员应注意事项及处理方法,介绍三种儿童静脉输液时的固定方法.
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老年住院患者陪护人员情绪分析
老年人由于身体等各方面原因可能出现多种疾病,需反复住院(3次以上).如此反复的环境刺激会使患者主要陪护人员(每次都要进行陪护的直系亲属)产生严重的"应激因素".
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女大学生原发性痛经与中医肝经情绪状态测量分析
目的 分析在校女大学生原发性痛经与中医肝经证候之间的关联性,以探索治疗原发性痛经的新思路.方法 采用随机的方法,对我校678名不同年级的女大学生进行问卷调查,根据是否存在痛经,分为痛经组和非痛经组.结果 原发性痛经组中情绪异常者大于非痛经组者;原发性痛经者与因子1(肝经证候)和因子2(焦虑情绪)具有较强的相关性,差异有统计学意义(P<0.05).结论 女大学生原发性痛经者,存在显著的情绪异常,主要以肝经症候和焦虑情绪为主.