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产妇母乳喂养能力形成文献资料
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情景导入式健康教育对产妇母乳喂养能力形成的影响
目的：探讨情景导入式健康教育对产妇母乳喂养能力形成的影响。方法：本次研究的70例孕产妇均为我院在2013月3月到2014年12月期间收治，将其按照健康教育模式的不同分为观察组35例和对照组35例，观察组患者在孕28周时进行情境导入式健康教育，对照组孕产妇在同期采取传统健康教育，对比两组孕产妇对于各自的健康教育满意度和于母乳喂养知识与技能的掌握情况。结果：观察组产妇母乳喂养知识与技能平均分值为（94.56？3.65）分，其健康教育满意度为97.12%；对照组产妇母乳喂养知识与技能平均分值为（77.69？4.66）分，其健康教育满意度为61.29%。两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：情景导入式健康教育有利于产妇母乳喂养能力的形成，同时提升孕产妇对于母乳喂养知识与技能的掌握程度，值得在临床上推广使用。
关键词： 情景导入式健康教育 产妇母乳喂养能力形成 母乳喂养知识和技能
