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互动式案例教学方法在妇产科学教学中的应用效果分析
目的 探讨互动式案例教学方法在妇产科学临床教学中的应用,并对教学方法的效果作出分析.方法 以七年制临床医学专业集中轮回实习生为研究对象,将教学案例随机分组,采用互动式案例教学方法进行临床教学.结果 通过问卷调查显示,98.8％的学生认同此种教学方法,而表示不赞成此种教学方法的学生仅占0.6％.通过考试成绩分析,实验组得分明显高于对照组(P＜0.05).结论 互动式案例教学方法对于培养学生临床思维能力、多项思维方式、完善知识结构、促进自学能力的发展有积极作用,是提高教学质量和学生素质有效的途径.
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探讨互动式教学模式在肿瘤教学中的应用效果
目的：探讨互动式教学模式在肿瘤教学中的应用效果和应用价值。方法：选取该院2010级60名学生和2011级的学生62人作为对象，分别对其使用传统教学的方法以及互动式教学，用来统计学生的人际关系和教学效果以及考试成绩等项目。结果：对不同方法后的结果进行对比，分别阐述122个学生的人际关系自评、教学效果和考试成绩的差异，结果具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：互动式案例教学法不仅能够提高课题的教学质量，还可以培养学生临床思维能力起到一定的促进作用以及达到调动学生积极性的目的，值得广泛推广应用。
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互动式案例教学在肿瘤内科学教学中的应用探讨
目的:探讨互动式案例教学方法在肿瘤内科学临床教学中的应用价值.方法:以在肿瘤内科集中实习的62名五年制本科临床医学专业学生为研究对象,随机分为两组,实验组采用互动式案例法教学,对照组采用传统教学模式教学.结果:实验组考试成绩得分明显高于对照组(P＜0.05);问卷调查结果显示实验组所有学生均赞成此种教学方法.结论:互动式案例教学法可提高教学质量,对培养学生临床思维能力、调动学生积极性、促进学生自学和解决问题能力等综合发展具有积极作用.
