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“产学研结合、医理工交叉、国际化视野”的生物医学工程专业研究生培养模式探索
阐述重庆医科大学依托科研原始创新建立的产学研用平台和多渠道的国际合作模式;通过在医学和工程两个一级学科的交叉领域开设理论课程,医院、企业和高校联合组织研究生科研课题,建立医工结合的研究生培养环境,开展生物医学工程专业研究生人才培养;旨在探索将科研创新成果及时引入研究生教育,提升研究生培养质量。
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依托协同创新中心提升研究生创新能力培养的探索
创新能力是指人们运用已积累的知识与经验,经过思维加工再造,不断产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力,它属于一种综合能力[1]。研究生创新教育是指高校在研究生培养过程中坚持贯彻以提高研究生创新意识、创新精神、创新能力和创新思维为主要目标的教育。
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研究生创新教育浅析
近几年来,随着西部大开发战略实施以及研究生教育大发展契机,必须改变人们对教育的传统看法,必须适应新的要求,为研究生教育确定新的目标.研究生招生规模的扩大基于教育观念的创新,现代教育不再是培养足够数量的合格人才,而是通过现代化的教育手段挖掘出个人的创造潜力,从而去塑造人才.树立全新的研究生创新教育观念愈来愈引起世界各国、社会的高度关注.研究生教育的目标是研究生创新教育.伴随着知识经济时代的来临,日益凸现出创新性是信息时代社会特征的核心.众所周知,创造是促进社会变化的动力,创造是获取竞争胜利的重要途径.江总书记曾指出:"迎接未来科学技术的挑战,主要的是坚持创新,勇于创新,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".所以当前要把培养创新性的人才纳入实质性的轨道,树立研究生教育的创新观念.