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杂志沙龙文献资料
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Journal club和Lab meeting联合运用于妇产科学术型研究生培养探索
随着我国住院医师规范化培训全面推行,以及临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训接轨,学术型医学研究生的招生与培养面临新困境.依据妇产科教学特点,将Journal club和Lab meeting这两种国内外临床医师培训和研究生教育中应用较为广泛的教学形式进行优化与结合,形成适合妇产科学术型研究生培养的新措施.可望有效提高学术型研究生的科研兴趣、科研能力以及妇产科学术型研究生教学质量.
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Journal Club教学方法在神经外科实习教学中的作用
目的 探讨Journal Club(杂志沙龙)教学方法在神经外科实习教学中的组织方法和作用.方法 在32名神经外科实习学生中开展Journal Club教学方法,以问卷调查形式评价成功应用该方法的组织要素和教学效果.结果 调查显示临床经验丰富的专家参与、以实习中常见病例为基础的文献选择和多学科联合讨论是在实习教学中成功组织Journal Club的三大关键因素.实习学生通过参与该教学模式,提高了神经外科临床思维能力(支持率90.6％),获得了新进展跟踪能力(支持率87.5％),以及增强了对常见疾病的综合认识(支持率78.1％).结论 开展Journal Club教学有助于神经外科实习生知识的积累和能力的提升.
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杂志沙龙联合科研展示培养医学研究生科研能力初探*
科研综合能力培养是研究生教育过程中的重要任务。杂志沙龙和科研展示教学活动在国内外研究生教育中广为应用，这些方法注重培养学生对新概念、新方法、新技术由认识、掌握、应用和科研能力展示的综合能力，帮助他们在研究生阶段逐步形成独立科研能力的基本素质。本研究初步探讨杂志沙龙和科研展示在内分泌学和老年医学研究生培养中的应用，取得了较好的教学效果。
