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南亚留学生医学基础课的教学实践与探索
摸索适合南亚留学生特点的教学方法和教学模式,针对南亚留学生在医学基础课的教学中存在的语言、教材、教学目的等问题进行探讨,以期进一步提高对南亚医学留学生的教学质量,增强国际间医学教育的合作.
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Seminar教学法在南亚留学生护理教学中的应用
目的:探讨Seminar教学法运用到留学生护理教学中的应用效果.方法:2017年7月至2018年4月在我院实习的留学生52人,随机分为对照组和观察组各26人.观察组采用Seminar教学法,对照组采用传统讲授的教学方法.课后对两组学生的操作掌握情况进行考核,并调查两组学生的课堂满意度.结果:采用Seminar教学法进行课堂授课后,学生的操作掌握情况及课堂满意度均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:Seminar教学法有助于调动学生的积极性提高课堂授课效果适合在南亚留学生护理教学中开展.
关键词: Seminar教学法 南亚留学生 护理教学 -
南亚留学生医学生物化学中实施人性化教学探讨
文章针对临床专业南亚留学生,从医学院校医学生物化学课程教学入手,结合实际教学经验与多种具体案例进行讲解,通过对理论课授课各个教学环节的分析,多层次、多方面阐述理论课人性化教学的重要性及应用.
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南亚留学生生理教学实践与探索
在承担留学生班的生理学全英语教学任务过程中,生理学教研室根据留学生和中国教师现有状况,从选择与撰写教材、培训教师、改良教学方法以及制作多媒体课件等多个环节着手,在理论与实践中进行了初步探索,并且取得了良好的教学效果.
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南亚留学生班护理技术教学初探
我院自2005年11月开始招收南亚留学生进行系统的全科医学学习,护理技术作为一门重要的临床应用性课程,是每名全科医学留学生必修的课程.教研室承担和完成了南亚留学生班的护理技术课程共36学时的全英语教学任务,在护理技术的理论和实践教学过程中进行了初步的探索,收到了较好的效果.
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南亚留学生医用化学实验教学体会
结合南亚留学生特点及医用化学实验教学经验,从实验教材准备、教师自身准备、教学方式和考核方法4方面进行总结,以提高医用化学实验教学质量.
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南亚留学生护理技术实践教学体会
进入21世纪,国际交流与合作日益频繁,我国的医疗水平及医学教育模式逐渐被世界各国所认可,越来越多的留学生进入中国医学院校学习.自2005年秋季我院开始招收南亚留学生,对其进行系统的全科医学教学.护理技术作为一门重要的核心技能学科,是全科医学留学生必修的课程.2007年,课程组承担和完成了南亚留学生护理技术共36学时的全英语教学,其中实践教学32学时,收到了较好的效果,现将体会总结如下.