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人文管理在护理管理中的应用
分析各种影响护理质量和造成护理人员工作压力大的原因,探讨将人文管理用于护理管理中的办法.根据护士的不同性格特征,合理安排工作,改进工作方法,积极调动护理人员的主观能动性,让她们在工作中得到满足,感受到工作的乐趣.充分发挥护士的护理工作能力,从而使患者得到较好的护理,进一步提高了护理工作质量,同时也赢得了良好的社会效益.
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应用中医护理常规执行路径单模式提高儿科年轻护士工作能力的探讨
目的 探讨儿科临床护理工作中应用中医护理常规执行路径单后对入职3年内(包括3年)的护士实际工作的能力.方法 选取2016年01月住院患儿60例作为研究对象,将其随机分为研究组与对照组,各30例.研究组使用中医护理常规路径单、对照组按原有模式进行工作,跟踪6个月,观察入职3年护士对中医护理常规掌握程度、将理论灵活运用至临床、对护理并发症预见性分析的情况.结果 自应用中医护理常规执行路径单后,研究组入职3年护士临床工作能力均有所提高,差异有统计学意义(P<0.01).结论 应用中医护理常规执行路径单能提高入职3年护士临床护理工作能力,提高对中医护理常规掌握率,能灵活将中医护理常规知识运用于临床护理中,提高护士对并发症的预见能力,从而提高护理质量,能在临床中推广.
关键词： 中医护理常规执行路径单 年轻护士 护理工作能力 护理质量 -
护士分层培训在提高妇产科护士综合能力中的应用
目的：探讨分层培训在妇产科护士综合能力提升中的应用，从而不断提高护士岗位胜任力，提高工作质量及满意度。方法选取2016年1月～5月我院妇产科护士30名作为研究对象，对其进行分层培训，按不同层次量化培训要求，在临床护理工作能力（实境案例、理论及操作）和满意度（患者及医师对护理满意度）方面建立评价体系，比较培训实施前后各指标得分，评价培训效果。结果培训后护理人员理论及操作考核、患者及医生对护士的满意度得分均高于培训前，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论分层次培训提高了妇产科的整体护理水平和护士的综合能力。
