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组织学教学文献资料
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以医学组织学教学为例探讨中日医学教育异同
以中国和日本两国基础医学教育中的一门学科-《组织学》为基础,通过对比使用教材,学生学习模式,考试方式,探讨两国在高等医学教育中的特色和差异,从比较中得到启示,为提升我国医学教育水平以及我国医学教育改革提供思路.
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对组织学课程引入计算机辅助教学的教育价值评价
计算机辅助教学(CAI)在医学教育领域的应用相当普及.虽然CAI获得一致好评,但传统教学方法(如显微镜观察)在组织学课程中依然具有很大价值.在学生自主学习方面CAI比传统教学方法略具优势.CAI教学的不足正是传统教学的优势,因此合理地将两种教学方法互补结合,才能真正起到让学生掌握知识和应用知识的目的.
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高职护理专业组织学教学实践和体会
组织学是医学专业中重要的基础课,面对高职护理专业的学生,首先要拟订一个合理而明确的教学目标,再辅以优化而灵活的课堂教学及实验教学方法,并及时与学生沟通、交流,才能有效提高教学质量.