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加强护理认知行为教育对促进成功母乳喂养的效果观察
目的研究分析护理认知行为教育给母乳喂养提供的有利影响。方法根据2014年我院的200例足月分娩产妇来进行研究分析，将这些患者分成对照组和观察组，均有100例患者，对照组使用常规护理，观察组使用护理认知行为教育。对两组患者的乳涨情况、早吸允、开奶情况进行对比分析，比较婴儿的睡眠情况、排便情况。结果两组患者的涨乳、母乳成功率、使用奶粉等情况存在统计学差异性，P＜0.05，婴儿的睡眠情况、排泄情况无统计学差异性，P＞0.05。结论护理认知行为教育能够提升母乳喂养成功率，增加母亲使用母乳喂养的信心，对婴儿的生长具有有利影响。
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探讨提高乳头凹陷产妇母乳喂养成功率的方法
乳头凹陷的产妇常因先天条件不足,思想负担较重,婴儿的无效吸吮等因素乳汁分泌不畅,产妇乳房胀痛,可能会导致乳腺炎,乳头皲裂,给产妇造成痛苦,并影响产后母乳喂养.
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综合护理干预对剖宫产产妇母婴分离成功母乳喂养的影响
目的:分析综合护理干预对剖宫产产妇母婴分离成功母乳喂养的影响.方法:选取我院2016年8月至2017年9月收治的采用剖宫产母性分离的产妇80例参与本次研究,将80例患者分为两组,对照组采取常规护理,实验组采取综合护理,对比两组患者的母乳喂养成功率和产妇抑郁情况.结果:为两组患者采取焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的评估,实验组患者的SAS评分和SDS评分明显低于对照组,P＜0.05表示统计学有意义.患者产后40天,实验组母乳喂养成功的患者有29例,明显高于对照组的15例,实验组患者的母乳胃肠成功率明显高于对照组,P＜0.05表示统计学有意义.结论:为采取剖宫产母婴分离的产妇采取综合护理,能够在缓解产妇抑郁情绪的基础上,提高母乳喂养的成功率,保证母婴安全,促进婴儿的健康发育.
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产后访视用于促进母乳喂养成功的效果评价
目的:评价产后访视用于促进母乳喂养成功的效果.方法:(2015年1月2日-2016年2月10日)选取分娩后出院产妇一共100例,观察组一组(50例分娩后出院产妇)、对照组一组(50例分娩后出院产妇),分别实施产后访视以及不实施访视,将其两组效果进行对比.结果:观察组分娩后出院产妇的产后3个月母乳喂养率80.00％高于对照组(<0.05);观察组分娩后出院产妇的产后7个月母乳喂养率54.00％高于对照组母乳喂养率(<0.05);观察组分娩后出院产妇的平均母乳喂养时间(6.01±1.01)月与对照组平均母乳喂养时间(4.01±0.26)月具有显著差异(<0.05).结论:通过在产妇出院后实施产后访视,不仅能显著提高母乳喂养率,还能延长产妇平均母乳喂养时间,促进幼儿健康成长发育.
