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早期健康教育干预对早产儿近远期发育的影响
目的 探讨早期健康教育干预对早产儿近远期生活质量、行为、智能发育的影响.方法 将138例早产儿分为干预组(70例)和对照组(68例).干预组早产儿出生后即提供早产儿常规护理,同时重视对家长进行健康教育.出院时给予家庭护理指导及指导家长从早产儿出院后1~2周开始按照<挖掘儿童潜能始于零岁>一书中新生儿行为和0~3 岁教育的方法进行教育.对照组给予常规的早产儿护理及育儿指导.两组早产儿在一个月分别进行体格发育检查和3、6、12个月龄时用CCDC 进行行为智能发育评估测试.结果 干预组早产儿1个月体质量,身长较出生时的增长值均高于对照组,差异显著(P＜0.05),行为、智能发育测试,干预组早产儿发育商,明显优于对照组(P＜0.05).结论 早期健康教育干预对提高早产儿近远期的生活质量有重要意义,对其生长发育有积极的影响.
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观察早期健康教育干预对糖尿病足的预防作用
目的 分析早期健康教育干预对糖尿病足的预防作用.方法 选取收治于市人民医院的90例糖尿病患者为对象,采用电脑随机分组分为研究组45例以及常规组45例,给予研究组早期健康教育干预,给予常规组一般护理.对比分析两组患者糖尿病足的发生率.结果 不同干预措施后,研究组糖尿病足发病率为2.22％ (1/45);常规组糖尿病足发病率为11.11％(5/45).研究组明显低于常规组(P＜0.05),差异比较显著.结论 在对糖尿病患者进行护理过程中,运用早期健康教育干预能够提升患者对疾病的认识,做好相关的预防措施,降低和避免了糖尿病足的发生,临床中可推广使用.
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应用早期健康教育干预预防糖尿病足效果观察
目的 观察早期健康教育干预预防糖尿病足的临床疗效.方法 采用回顾性方法,选取该社区自2015年9月—2016年9月以来收治的60例糖尿病患者,按照护理方法的不同,随机平均分为两组.对照组患者30例,行常规支持药物护理.观察组患者30例,在治疗组护理的基础上,增加早期健康教育干预护理,观察两组患者的临床应用效果.结果 观察组患者临床应用总有效率83.33%(28/30)明显高于对照组临床应用总有效率70.00%(21/30),两组数据差异有统计学意义(P<0.05);观察组糖尿病足的发生率6.67%(2/30)明显低于对照组30.00%(9/30)糖尿病足发生率两组数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 早期健康教育干预在糖尿病护理中的临床应用效果确切,不仅提高了临床治疗总有效率,同时有效减少了糖尿病足发生率,提高了糖尿病患者的生活质量,值得临床推广应用.
