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本科课程体系文献资料
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基于 GMDS倡议的医学信息学教育课程体系的构建
分析和总结了德国医学信息学、生物测量和流行病学协会(GMDS)倡议的医学信息学本科课程体系,结合我国医学信息学教育的课程体系设置的现状,提出了构建医学信息学本科课程体系的五原则:特色性、整体性、科学性、实用性、针对性,并以中南大学医药信息系的课程体系为基础,提出了新课程设置方案,以培养社会需要的医学信息学复合型人才,实现医学信息学的长足健康发展。
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生物医学工程专业(医学物理方向)本科课程体系比较研究
以南方医科大学、湖北科技学院的生物医学工程(医学物理方向)特色专业课程体系为研究对象,对课程类型之间的关系,基本架构、必修与选修课、课程学分、学时分配、主干课程与就业方向、集中实践教学环节等要素进行了比较分析,并为创新专业人才培养方案、优化课程体系目标提出了几点建议.
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新疆医科大学与美国哈佛医学院入学条件、管理体制的比较
美国哈佛大学本科课程体系在美国高等教育领域一直以来处于领先地位.随着世界高等医学教育面向现代化、面向世界、面向未来发展的大好形势,随着我国进入世界贸易组织,社会与公众对医学教育与医学服务质量的要求不断提高,医学教育已经呈现全球化的发展趋势,我国高等医学教育也必须逐步走向世界.