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中关大学生文献资料
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中美大学生心理适应水平比较
目的 探讨中美两国大学生在不同文化背景下的心理调适水平特征.方法 选择美国德克萨斯州立大学356名学生和中国南京航空航天大学704名学生为研究对象,运用症状自评量表(SCL-90)对美国与中国大学生心理适应水平进行问卷调查,并与中国青年常模进行比较.结果 美国大学生与中国青年常模相比较,躯体化(t=2.17,P＜0.05)、强迫(t=5.49,P＜0.01)、敌对(t=2.11,P＜0.05)因子得分的差异有统计学意义;中国大学生与中国青年常模相比较,躯体化(t=8.41,P＜0.01)、焦虑(t=8.41,P＜0.01)、恐怖(t=6.42,P＜0.01)、敌对(t=2.84,P＜0.05)、精神病性因子得分(t=5.14,P＜0.01)的差异有统计学意义;中美大学生比较:美国大学生在躯体化、焦虑、恐怖和精神病性得分均低于中国大学生,而强迫得分高于中国大学生,差异均有统计学意义.结论 美国大学生心理调适水平较高,略优于中国大学生,这主要源于中美两国社会环境、历史文化背景以及教育体制的差异.
