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儿科教育文献资料
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探索儿科远程教育平台
目前,中国医疗资源分布不均衡,儿科资源尤其是儿科专业人才紧缺已是不争的事实.随着医疗教育改革的推进,互联网的广泛应用,以网络信息和多媒体技术为核心,建立统一的儿科远程教育培训体系,创建新型教学模式,可以部分解决儿科医生质和量的问题.
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早期儿科名家成长经历对儿科医学教育的启示
我国儿科医学人才紧缺,为了优化当前儿科医学教育,运用历史文献分析法,介绍诸福棠、高镜朗、陈翠贞、颜守民四位早期儿科名家的成长经历,分析他们的儿童期、青年期、中年期成长特点和学术成就,提出对当前儿科医学教育的启示.建议要激发学生早期专业兴趣、鼓励探究和创新意识、增加境外学习机会、推行“5+3”培养模式.建议运用好儿科学名家资源,激励学生传承儿科学名家热爱儿童、心怀天下的精神,吸引更多学生投身儿科医学事业.
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非直属附属儿童专科医院的儿科教育存在的问题及对策
医学是一门实践科学,除了课堂上基础理论的学习外,临床实践也非常重要.以往的一般临床实习均安排在附属医院内,近年来医学院校招生规模扩大,使得附属医院远远不能满足临床医学生实习的需要;与此同时,专门从事医疗的医院迫切想通过带教学生来提高临床教学科研水平,并提高自身的知名度,于是产生了非直属附属医院,并成为附属医院的重要补充[1].但是非直属附属医院的教学水平又如何呢?据研究发现,当前非直属附属医院的临床教学质量普遍低于直属附属医院[2].本文对新成立的非直属附属医院的儿科教育中存在的问题进行分析,并研究对策,以确保临床教学质量.
