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药理学实践文献资料
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护理临床应用技能渗入到药理学教学实践中的探讨
目的：将护理临床应用渗透到药理学实践技能中,以便更早地培养护生临床分析问题、解决问题的能力。方法：选取2010年入学的护理专业大专生240名,将1,2班120名学生设为试验组,3,4班120名学生设为对照组,对照组采用传统实践教学方法,试验组采用传统实践教学和临床应用相结合的方法,两组学生授课学时相同,授课结束后对两组学生进行临床实习追踪。结果：试验组护生的临床应用能力优于对照组(P<0.05)。结论：将护理临床应用技能渗入到药理学实践中,收效良好,值得推广应用。
