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传统式小组教学法文献资料
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两种不同"小组教学法"在《临床护理英语》教学中的对比性研究
<临床护理英语>作为英语护理专业本科学生必修而非主干课程,特别是该课程有一定难度,学生在学习过程中容易对本门课程重视不够,教师组织教学有一定难度,从而导致教学效果不理想.