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项目教学模式文献资料
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运用项目教学模式培养护理软技能
项目教学模式是行动导向教学模式之一,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动模式,它以工作任务为中心选择和组织教学内容,并以学生完成工作任务为主要学习方式和终目标.项目教学过程中教师由过去的讲授者转变为指导者、组织者和咨询者,并以教学项目为载体,以任务引领、行动导向为主线,以学生为中心把不同的工作任务相衔接,把理论与实践衔接起来,让学生在工作任务的引领下,自主制定学习计划,开展学习探究活动,独立构建自己的行动知识和行动能力,是一种"建构式课程模式";学生通过自主探究、操作和讨论等活动获得知识和技能,激发学习兴趣,形成良好的学习习惯.这种教学模式提倡"学习即工作,工作即学习".
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运用项目教学模式提高护生综合职业能力
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,其根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才.在我国的职业教育教学改革中,人们更多地倾向于采用基于工作过程的项目教学模式来培养学生的综合职业能力[1].目前,该教学模式在高等职业教育中尚处于探索研究阶段,我院作为河北省重点建设的示范性高职院校,护理系是重点专业,而护理专业对人才的需要有着特殊的要求,项目教学模式正是致力于提高学生的综合职业能力,培养符合医院需要的人才.下面浅谈几点我系在运用项目教学模式提高护理专业学生综合能力方面的体会.
