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解剖教学中的创新教育
创新是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件,也是现代社会发展的必备精神,因此,创新教育是时代的要求.江泽民同志说:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命."创新性人才具有创新精神、创新能力和创新人格等三方面的素质,因而培养创新性人才的创新教育也应包括相应的三个方面内容.那么,高等医学职业教育中的解剖教学该如何搞创新教育呢?
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培养学生创新思维的几点思考
21世纪,人类已步入一个以知识经济为特征的时代.知识经济是以先进的科学技术为第一生产力,以人才资源为主要原动力的新型经济.由此可见,知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现;创新是知识经济的核心.近年来,江泽民总书记曾反复强调创新的重要性,指出:"知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命".
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加强青年科技创新人才的培养
21世纪是知识经济占主导地位的世纪,而创新则是知识经济的灵魂.江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:"我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命."因此,培养创新人才,特别是培养青年科技创新人才具有十分重要的意义,也已引起社会各界的高度重视.
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从培养实用型人才转向创造型人才的思考
江泽民同志在全国教育工作会议上指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。给广大的教育工作者指明了努力方向,阐明了改革教育的紧迫性。1 现状 2000年上半年以来,浙江省原十三所全日制中等卫生学校已陆续采用升格、并入和合并等形式开始招高职、大专而停招中专。