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健康教育对改善1型糖尿病患儿家长认知依从性的影响

付英;孙悦芬;陈志茹;孙雪玲

摘要: 目的 探讨健康教育对改善1型糖尿病患儿家长认知依从性的影响.方法 选择21例患者实施护理干预,并与20例实施常规护理的患者比较,对所有患者随访6~12个月,并通过生化检查以及分析并发症的发生情况,了解患儿家长的依从性改变的意义.结果 观察组患者随访发生患儿家属协助患儿规律使用胰岛素、定期监测血糖、主动饮食控制及适当运动的比率均高于对照组(P < 0.05),治疗后观察组患者空腹血糖均值恢复到正常范围,且显著低于对照组(P < 0.05),观察组Homa-β显著优于对照组(P < 0.05),观察组的空腹C肽水平高于对照组(P < 0.05),观察组糖尿病肾病、酮症酸中毒以及低血糖发生率均明显低于对照组(P < 0.05).结论 有效的护理干预对于改善患儿家长的依从性有十分重要的作用,同时还能减少患儿并发症的发生,改善治疗效果.

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