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基于SPOC的翻转课堂与嵌入式信息素养教育的整合

王艳玲;郝亚楠;李芳芳;梁娟芳

摘要: 介绍山西医科大学图书馆基于小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)的翻转课堂与嵌入式信息素养教育相结合的教学方式及其设计理念、整合模式、优势与挑战,以期提高高校研究生信息素养.

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