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再论护患沟通能力的五元智能培训理论及实践——以哈尔滨市卫生系统医护礼仪继续教育为例

于祖玲;张大生;李晶尧

摘要: 护士与患者沟通能力的根本途径是挖掘护士五元智能素质,提高护士自身主动参与患者沟通对话能力.本文首次运用五元智能理论、以学导式创新培训、通过哈尔滨市医护继续教育实践探索,寻找对护士人际沟通中五元智能开发的影响与作用.

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