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循证护理在护理技术操作课中的应用

谢娜;兰丁

摘要: 目的:探讨护理技能操作教学方法,提高学生护理技能操作水平.方法:将103名大专班学生随机分成对照组和实验组,对照组采用传统的教学方法,实验班教学中引入循证护理的理念和步骤.结果:实验组护理技能操作考核成绩明显高于对照组.结论:把循证护理理念引入到护理操作教学中,有利于学生更好地掌握操作技能,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合能力,促进教师不断更新知识,及时了解本学科的发展趋势和前沿信息,从而全面提高教学能力.

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