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高仿真模拟教学对护生实习影响的质性研究

牛桂芳;孙建萍;宋丹;杨支兰

摘要: 目的:探讨高仿真模拟教学的远期效果并为教改提供依据.方法:采用质性研究方法,对参与过模拟教学培训且完成实习任务的15名学生进行访谈,并运用现象学分析程序分析.结果:该教学对护生实习工作适应快,提高实习积极性及团队合作意识,培养谨慎的工作作风.结论:高仿真模拟教学对学生影响深远,不断改进教学方案能提高学生的团队合作意识和实习积极性.

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