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健康教育路径在分化型甲状腺癌术后患者131 I治疗中的应用研究

陈晓侠;范益军;王安玲;王艳秋

摘要: 目的 探讨健康教育路径在分化型甲状腺癌术后患者大剂量核素131I治疗中的应用效果.方法 选取2017年2—11月在我院核素治疗病房接受131I治疗的分化型甲状腺癌(DTC)术后患者180例作为研究对象,采用随机数表法将其等分为对照组和试验组,对照组实施传统健康教育模式,试验组实施健康教育路径.比较两组患者的焦虑程度、治疗依从性及总体满意度.结果 试验组患者的焦虑改善程度、治疗依从性、总体满意度等方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施健康教育路径可改善患者的心理状态,提高其治疗依从性和对护理工作满意度,值得临床应用推广.

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