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临床路径教学法在外科护理实践教学中的应用

黄群爱;王雪华;刘宇;李晓玲

摘要: [目的]观察临床路径在外科护理实践教学中的应用效果。[方法]将90名实习护生随机分为两组,观察组采用临床路径教学法,对照组采用传统带教法,实习结束时分别对两组综合成绩进行考核并对带教满意度进行调查。[结果]临床路径组综合成绩及教学满意度均优于传统带教组(P <0.05)。[结论]临床路径教学法应用于外科护理实践教学中可显著提高教学效果。

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