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护理评估技术文献资料
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基层医院护士护理评估技术掌握情况调查
[目的]了解基层医院护士对护理评估技术的掌握情况.[方法]采用自制调查表对本院128名临床护士进行有关护理评估技术的调查.[结果]64.8％的护士对护理评估的重要性认识不足；护理评估技术不合格者占43.8％、一般者占47.7％、良好者占8.6％；参加专题讲座获取护理评估技术的占12.5％,87.5％的护士从未参加过专题教育；对护理评估原则、护理评估工具、护理查体方法、沟通交流技巧等知识掌握较差.[结论]强化基层护士护理评估技术再教育,以提高护士对护理评估技术的认识.
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基于云班课的移动教学模式在护理评估 技术实训教学中的应用分析
目的:探讨和分析在护理评估技术的实训教学中移动教学模式(基于云班课)的应用效果.方法:此次抽取2016级120例护生当做分析的对象,遵护生入校顺序分乙组和甲组,每组60例.给予乙组传统教学,给予甲组移动教学模式(基于云班课),对两组护生的实训考核成绩、对教学的认同情况进行总结.结果:乙组肺部评估、心脏评估、腹部评估的技能操作评分、理论知识评分小于甲组,差异显著,P<0.05.乙组喜欢、增加技能操作水平、利于理论知识的巩固和深化、培养自主学习能力、强化协作学习意识、激发学习兴趣等概率都小于甲组,差异显著,P<0.05.结论:在护理评估技术的实训教学中,移动教学模式(基于云班课)的应用效果确切,提高护生对于教学模式的认同率,也提高护生对于理论知识的掌握程度以及技能操作水平.
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蓝墨云班课在高职高专护理评估技术课堂教学中的应用
教育信息化已成为高职教育教学改革和发展的趋势,将蓝墨云班课应用于高职高专护理评估技术课堂教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,促进师生互动交流,有利于教师管理课堂,掌控学生学习情况,从而提高了教学效果.
