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教导对谈文献资料
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教导对谈法在提高护士长沟通能力中的应用研究
[目的]对护士长实施教导对谈,探讨提高护士长沟通能力的有效途径.[方法]以58名护士长为研究对象,用分层随机法分为干预组和对照组,干预前用"中层管理者沟通能力测试表""护士长沟通能力考核表"对护士长进行沟通能力评价,然后由3位护理部副主任对各自的干预对象进行为期6个月的教导对谈,而对照组护士长仍接受原来的管理方法,6个月后进行第2次测评.[结果]实施教导对谈法后,干预组护士长沟通能力明显提高,且沟通能力的提高与护士长年龄、任职年限无关.[结论]教导对谈法可在短期内提高护士长的沟通能力.
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实施教导对谈法对慢性阻塞性肺病病人自我护理能力的影响
慢性阻塞性肺病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是慢性支气管炎、肺气肿导致的以气流阻塞为特征的一类小气道阻塞性疾病,在全球有极高的发病率和病死率,严重危害人们的健康[1].COPD具有缓慢进行性发展、易反复发作的特点,增强自我护理意识,对延缓病情发展、降低复发率、减少并发症有重要意义,它可以提高病人的生活质量.