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护理硕士研究生培养中存在的问题与对策
研究生是一个国家教育和科技发展水平的重要标志[1].护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道.目前我国的护理研究生教育已形成了一定的规模,呈现出蓬勃发展的态势,但由于护理研究生教育起步晚、发展还很不完善,护理硕士研究生培养中存在的问题也日益突现,影响和制约着研究生的培养质量.我校于2001年正式面向全国招收护理硕士研究生,现就8年硕士研究生的培养过程中发现的一些问题,进行分析、探讨并提出了一些对策,供与同仁商榷.
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护理研究生培养模式的研究与探索
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,护理研究生教育是培养护理管理、教育、科研以及临床高级人才的主要渠道.随着人民生活水平的提高,对健康提出了更高要求,肩负着推动中国护理专业发展方向重任的护理研究生教育,终培养的人才是否能真正满足人类健康的需求,在中国高等护理专业蓬勃发展的今天显得尤其重要.
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护理学研究生教育发展的SWOT分析与对策探讨
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,是参与国际竞争的重要砝码[1].护理研究生教育是培养高级护理管理、教育、科研及临床护理专家(clinical nursing specialist)的主要渠道.
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浅谈我国护理研究生教育现状及发展趋势
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1].而护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中高层次的教育起步晚,发展还很不完善[2].
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广东省疾病预防控制中心2000~2003年科技论文的统计分析
目的通过对广东省疾病预防控制中心2000~2003年科技论文的发表数量、发表杂志、学科分类等进行统计分析,了解广东省疾病预防控制中心的科研能力、科技发展水平. 方法收集广东省疾病预防控制中心档案室提供的2000~2003年中心科技人员发表在全国公开刊物上的论文,对论文刊登的杂志分布、学科分类、人均发表数量、个人发表数量进行统计分析,有关数据用SPSS10.0软件包进行统计学处理.结果 2000年共发表论文120篇,人均论文数0.44,发表2篇以上论文的作者18人;2001年共发表论文122篇,人均论文数0.56,发表2篇以上论文的作者23人;2002年共发表论文105篇,人均论文数0.48,发表2篇以上论文的作者17人;2003年共发表论文184篇,人均论文数0.81,发表2篇以上论文的作者42人.结论从论文的杂志分布、人均论文数、发表2篇以上论文的作者来看,本中心科技论文的数量正在增多,质量正在提高,影响正在扩大.这些情况反映了本中心在2000~2003年间科研水平有了较大的发展.