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有效教学模式文献资料
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基于ESP的地方医学院校大学英语课程设置与实践
目的：培养具有专业知识的外语人才。方法：对2013级不同专业的803名医学生进行问卷调查以及近5年毕业且已参加工作的不同专业的毕业生30名进行跟踪访谈，借鉴和结合本校的培养目标，构建出符合职业需求培养模式的英语课程体系。结果：除常规开设的2年精读面授和视听说自主学习外，另开设包括实用医学英语会话等12门外语选修课程以及雅思英语免费培训班；学生英语学习热情高，主动参与英语后续和拓展课程的人数占在校生总数的24.7%。结论：基于ESP的多种英语课程模式是今后英语教学的关键和必然趋势。
