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临床实习医学生医学人文教育的调查研究及对策探讨
目的:探讨分析临床实习医学生医学人文教育存在的问题,探寻相关问题的解决方法.方法:以某医学院进入临床实习的大三、大四学生及其带教老师为研究对象,发放调查问卷,进行数据分析.结果:实习医学生医学人文教育存在的问题主要在于医学生对医院的医学人文教育安排不满意,对医院的医学人文教育方法不满意,对带教老师对医学人文教育的态度不满意;带教老师对医学人文教育重视程度不够;实习医学生的价值观仍存在问题,以及医学生择业和考研的压力对医学人文教育的影响等.结论:临床实习医学生的医学人文教育还存在一系列问题,学校和医院都要加强对实习医学生的教育和管理,丰富人文教育的方法,带教老师应端正人文教育态度,从而保证实习医学生的人文教育落到实处.
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临床实习医学生医患沟通技能影响因素调查
目的:调查分析临床实习医学生医患沟通技能影响因素,提高医患沟通技巧.方法:采用自设问卷调查广州医科大学临床实习医学生153名,对影响临床实习医学生医患沟通技能因素、认为有效提高医患技能方式及加强医患沟通能力培养的意义等的看法.结果:影响医患沟通因素中71.5％认为去除胆怯、紧张、焦虑很重要,大约60％认为信心、人文功底、亲和力、技巧培训重要,55.1％认为倾听病人诉说、取得患儿家长信任、主动向家长解释病情重要,只有12.4％认为要注意自己态度.认为有效提高医患技能方式是临床带教(94％).70％-80％认为加强医患沟通能力培养的意义可减少医疗纠纷等.结论:医学生认为影响医患沟通技能因素是受多因素制约的,但实习生很少认为自己态度的重要性,带教老师应重视在临床中对医患沟通能力知识的传授.
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医院实习医学生血源性病原体职业暴露现状及教学对策
目的 了解实习医学生血源性病原体职业暴露的流行情况和相关防护知识的掌握现状,探讨有效的防护及干预措施.方法 采用自行设计的问卷,调查185名实习医学生血源性职业暴露相关知识、态度行为,以及暴露情况.结果在半年至1a的实习期间,34.6%的医学生发生过职业暴露,实习医学生血源性职业暴露相关知识和行为仍存在缺陷,护理专业实习生与临床专业实习生发生职业暴露的情况差异有统计学意义(X2=11.063,P
