首页 > 文献资料
-
拓展性教学和综合应用能力的培养
目的:为了培养学生的英语综合应用能力,在教学中根据学生的实际水平和需要适当地开设选修课,以扩展和丰富学生的知识,提高学生的英语综合应用能力.方法:调查、收集、对比分析及综合.结果:拓展性教学对学生综合应用能力的培养起着十分重要的作用.结论:学生英语综合应用能力的培养需要多方面知识的拓展.
-
基础护理学实践课程中拓展性教学的应用研究
目的：研究基础护理学实践课程中拓展性教学的应用效果。方法：选择我校2013级护理专业的本科生90名，并将其分为观察组（n＝45）和对照组（n＝45），观察组的学生进行拓展性教学法，对照组进行传统教学方法，学期结束后比较两组学生的笔试成绩、操作成绩以及综合能力等情况。结果：观察组学生基础知识成绩和操作技能成绩均明显高于对照组，且学生自主学习的积极性明显优于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：在基础护理学实践课程中采取拓展性教学的方法能够使学生今早接触临床实际工作，提高学生的实践能力。
-
拓展性教学法在独立学院中药学教学中的应用
拓展性教学是近年来交际教学思想的重要成果.而独立学院在拓展性教学方面有着得天独厚的优势.本文拓展性教学方式和方法进行了探讨,旨在完善独立学院中药学教学实践环节,使之在独立学院本科教学中得到广泛的发展和推广.
-
拓展性教学在医学生《基础护理学》实践教学中的应用
目的:探讨拓展性教学在医学生<基础护理学>实践教学中的应用效果.方法:将2011年来我院进行小学期<基础护理学>见习的88名医学生随机分成实验组和对照组44名,实验组采用拓展性教学方法,对照组采用传统的教学方法.见习结束,比较两组学生理论考试成绩、操作技能考试成绩及综合素质考核成绩.结果:实验组学生理论考试成绩、综合素质评估得分明显高于对照组(P＜0.05,P＜0.05).结论:在<基础护理学>的实践教学中应用拓展性教学,能积极调动学生的主观能动性,能更好地掌握理论知识,并对学生的综合素质的提高很有帮助.
-
中药学拓展性学习的应用与实践
对《中药学》在药学专业教学方式的改革方面进行初步的尝试,将实物教学、网络教学、户外实践教学等辅助手段引入教学中,建立拓展性教学模式,并取得了一定的改革效果.
