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对医学人文社会科学综合课程改革的初步评价
1 研究与评价的背景 加强医学生的人文素质教育已成为医学教育改革的重要内容。为此,我们一方面认真探索和稳步推进医学院校人文社科类课程体系的改革;另一方面又积极开展了建立医学与人文社会科学综合课程的尝试,以便在有限的课时内加强医学生的人文素质教育。这一改革的思路是:根据需要与可能,结合专业特点,以健康、保健为中心,把与医学相关的人文社会科学的理论与方法整合为一门课程,在临床医学、护理、口腔医学等专业研究生和本科生中试点开设。其主要内容有:健康与社会文化;社会进步与医学模式转变;卫生保健的社会公平性;医疗保险体制改革;医疗行为的特点及社会控制;医院文化与社会;医学技术发展与文化的社会互动;社区卫生保健;药物与社会文化等。涉及到的相关学科课程有:社会学、医学社会学、医学伦理学、医学心理学、医学人类学等。其特点是:课时很少,但涉及内容广泛,又与专业相联系,紧紧围绕健康、保健这个中心,为学生进一步学习相关的人文社会科学理论知识打下基础。
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试论医院文化建设
20世纪80年代初,美国掀起了企业文化热,这标志着文化管理时代已孕育成熟.医院文化是在国家民族文化和现代意识影响下形成和发展起来的,是与企业文化相呼应的.医院文化理论,是当代医院管理理论的重要基石.医院文化与社会文化背景和环境相适应,随着社会文化的发展而发展.科学地运用医院文化这一现代化的医院管理理论,是医院不断发展的前提和动力.