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健康教育与护理对老年营养性贫血患者治疗的价值研究
目的:探索健康教育与护理对老年营养性贫血患者的临床治疗价值,以期为临床实践提供参考借鉴.方法:选取我院于2014年10月至2015年10月间收治的60例老年营养性贫血患者作为临床研究对象,将其随机分为观察组和对照组,其中每组各30例.给予对照组患者临床常规治疗,在常规治疗的基础上给予观察组患者健康教育与护理,对比分析两组患者的临床生命体征变化,包括血红蛋白、白细胞、血小板等水平变化.结果:经统计发现,观察组治疗后血红蛋白、中性粒细胞以及血小板水平明显升高(P<0.05),且具有统计学意义.对照组治疗前后三项指标并无显著性差异(P>0.05),治疗后,观察组患者的各项指标明显优于对照组(P<0.05),且具有统计学意义.结论:健康教育与护理能够有效的提高老年营养性贫血患者的治疗效果,改善患者的临床症状,提高患者的生活质量和就医满意度,在临床实践中值得推广应用.
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健康教育与护理对老年营养性贫血患者治疗的影响研究
目的：探析健康教育与护理对老年营养性贫血患者治疗的影响。方法：选取我院收治的56例老年营养性贫血患者为主要研究对象，根据随机数字法将其平均分为两组，每组28例。对照组给予常规治疗，观察组在常规治疗的基础上增加健康教育和护理干预，对比分析临床治疗效果。结果：经治疗后，观察组患者的血红蛋白水平、白细胞水平以及血小板水平均与对照组有显著差异（P ＜0．05）。结论：老年营养性贫血患者在治疗过程中附以健康教育和护理干预，可改善患者的各项生化指标，提升患者的生活质量，具有临床应用和推广价值。
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健康教育与护理对老年营养性贫血患者治疗的影响
目的 探讨健康教育与护理对老年营养性贫血患者治疗的影响.方法 选择我院2013年5月-2015年5月收治的老年营养性贫血患者70例,随机分为对照组和观察组,对照组患者仅接受常规治疗护理,观察组患者实施健康教育与护理.观察两组患者治疗后白细胞、血红蛋白、血小板水平、血小板数恢复正常情况.结果 观察组患者治疗后白细胞、血红蛋白、血小板水平、血小板数恢复正常率显著高于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 对老年营养性贫血患者行健康教育和护理,通过实施疾病知识指导、治疗认知指导等措施,全面提高患者治疗依从性,帮助患者快速恢复血液情况,值得临床推广.
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健康教育与护理的实施对老年营养性贫血患者治疗的影响分析
目的:研究健康教育与护理的实施对老年营养性贫血患者治疗的影响.方法:选取我院2013年7月～2015年6月收治的老年营养性贫血患者100例为研究对象,将其随机分为观察与对照两组,给予对照组患者常规护理,给予观察组患者健康教育与护理,对比两组护理效果.结果:观察组血液各项指标恢复正常率显著高于对照组.结论:健康教育与护理能够显著提高老年营养性贫血患者的治疗效果,值得广泛推广.
