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实践能力训练文献资料
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以模拟医学为基础的启发式神经病学实践教学模式探索
2012年5月教育部、卫生部共同发布了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》。明确了新时期对“卓越医师”培养的目标和理念。而当前随着对医疗安全相关伦理和法律问题关注程度的逐渐提高，医学院校为学生提供系统学习实践的资源减少，导致医学生临床实践能力训练及评估受到严重影响。神经病学相关理论知识抽象、临床操作复杂、潜在风险较大，为缓解临床实践教学资源的紧张、提高神经病学实践教学质量，本文对以模拟医学为基础的启发式神经病学实践教学模式进行探索，以期发挥模拟医学优势，为培养新型应用型医学人才提供参考。
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试述机能学实验教学的重组
近年来,不少医学院校采取将课程相近的实验室合并成立新的"实验教学中心".撤消生理学、病理生理学、药理学各教研室的教学实验室,组建"机能学实验教学中心",已被多数院校所接受.其目的是加强对实验室建设的统筹性,避免在仪器设备购置过程中的低水平重复,提高仪器设备的使用率,并且对实验内容的本身进行优化和整合,避免一些不必要的重复,增加一些综合性的实验等.因此,机能学实验课是一门实验性较强的、以培养学生多方面能力为目的的实验课程.机能学实验教学内容的重组则应从实验教学、实践能力训练入手,大胆进行删减与增补,变传统分段教学格局为前后内容融会贯通、系统规划训练,以启发学生思维、能力培养、主动创新精神.
