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论高职高专预防医学教学质量的提高
随着我国社会经济的快速发展,我国的医疗体系和医疗环境获得了长足进步,目前社会对具备健康整体思维与疾病防治相结合的全科医学人才的需求是非常迫切的,并且还需要这类人才去基层从事新型医疗卫生服务工作。而高职高专医学院校的毕业生,大部分会走向基层医疗预防保健工作,因此加强高职高专预防医学的教学质量具有重要意义。
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浅谈教学中如何培养学生的个性心理
"个性心理品质"是指具有独立意识的人,在对待自然界、社会的制度与体验中,能自主地决定行为主体倾向与活动方式的稳定的心理特征.在教学过程中,教师按照学生的心理特点和思维规律,培养学生自信心、情感人格、独立性品格、意志品质等非智力因素.质疑探究,鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生积极参与教学活动,培养学生参与教学活动的自觉性、迫切性、持久性、独立性.推动和促进学生的个性心理发展,提高教学质量.
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中国艺术教育的先天缺陷
看艺招广告是看不出早已潜在的实质问题的.一是教学质量的问题,扩招还是减招的确切理据是什么?是按商业性市场的反应还是按艺术传承与发展的内需求?是以校内师资能力决定招生人数还是按艺术需求的实际决定招生人数?负责教学但并不影响艺招决策的老师们的教学感觉究竟如何?入学的学生专业水平与过往相比究竟怎么样?
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食品感官检验实验课程改革与实践
食品感官检验是高职高专食品专业的主干课程之一,也是一门实验性较强的科学.食品质量的优劣直接地表现在它的感官性状上,通过感官指标来鉴别食品的优劣和真伪,简便易行,直观实用,食品感官检验是利用人的感觉器官同时结合理化检验、微生物检验等检测手段对食品的感官性状进行评价的方法.本课程的主要任务让学生掌握食品感官分析的基本理论、实验方法与基本技能,为学生学习本专业的其他专业知识和专业技能,提高综合素质和继续学习打下一定的基础;使学生具备高素质劳动者和食品工厂的专业技术人员、管理人员及科研人员所需的食品感官分析的基本知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力.而实验课是食品感官检验教学的重要组成部分,如何提高实验教学质量也是这门课程的一项主要研究任务.
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食品工艺学教学改革探讨
食品工艺学是食品科学与工程专业的必修课程.为提高教学质量,培养学生实践能力和创新能力,本文从教学内容、教学方法、实践操作能力及考核方式等方面,对食品工艺学课程的教学改革进行了探讨.
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建立有效沟通机制在肿瘤科临床带教中的实施与效果
探讨实习学员在临床护理中与带教教员、医生、患者之间的有效沟通机制.方法:对60名实习学员分批在肿瘤专科进行为期4周的临床带教.
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食品保藏技术课程改革探析
随着人们生活水平的提高,食品安全受到大众越来越多的关注,食品检测专业也备受关注,而食品保藏技术是食品安全的重要构成部分,是食品专业的一门重要专业基础课程.然而,这门课程的实际教学情况是知识点太多,需要记忆的内容量大,有许多技术方法难以理解,同时还受到实际教学条件的一定限制,学生学习积极性较低.因此,如何激发学生的学习能动性提高教学质量,成为我们急需解决的问题.笔者根据近几年的教学实践,从教学目标、教训内容、教学方法和手段、实践教学和考核评价等方面进行教学改革和调整,以期提高食品保藏技术课程的教学效果.
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食品烹饪技术中的工学结合实践
随着我国餐饮文化的蓬勃发展以及人们对食物营养的重视,烹饪专业教学也有了更广阔的发展前景。就目前而言,在烹饪专业进行教学的过程中,积极发展实用性和可操作性人才,提高学生的积极性和主动性,帮助他们增强对烹饪知识的理解和应用,增加对他们的烹饪实践训练,已经成为各学校烹饪专业教学发展的主流趋势。因此,在烹饪专业教学中,应加快烹饪理论知识与实际应用结合起来,帮助学生养成一套适合自身烹饪学习的技巧和方式,增强烹饪专业教学的实效性,提升烹饪专业的总体教学质量。
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食品雕刻技术中的多媒体应用
对于教育机构来说,培养出高素质、综合能力强的人才一直是院校的教学目标,而高教学质量和教学水平是培养高素质、综合能力强的人才的基础,要切实的提高教学质量和水平,提高学生的就业率,就必须对原有的教学模式进行改革和创新,将之和现代化的技术有机的结合,这样不仅符合现代化社会发展的需求,还是提高教学质量和水平的一种重要措施,充分的利用多媒体教学,进行全方位的立体教学,能够更直观的让学生学到雕刻的技巧,所以本文就主要分析来多媒体在食品雕刻课中的应用,以全面的提高教学的质量和水平,从而培养出高素质人才。
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心电图创新教学模式探讨
通过对进行传统与创新教学模式教学后的学生成绩对比分析,发现创新教学模式是提高心电图教学质量的一种可行途径.
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如何提高神经内科临床教学质量
培养高素质的医学生将直接影响着患者对医疗服务的满意程度,提高神经内科临床教学质量,应该注意以下几个方面:重视临床教学工作:提高专业水平,规范临床教学:注意自身医德医风,加强人文关怀;鼓励学生参与临床实践,勤思考,善总结;鼓励学生参加学术活动和科研活动;协助学生良好处理临床实习与考研的关系.以上环节是我们对医学生素质培养的关节点,是我们临床教学质量提高的重要环节.
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浅谈如何提高医学免疫学教学质量
医学免疫学是一门重要的医学基础学科,学科知识量大、内容繁杂抽象;同时医学免疫学的发展日新月异,并和临床疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防等诸多环节密切相关,学生学习时觉得较为困难.所以在教学过程中,我们的教学应如何适应新形势发展的需要?如何有效提高教学质量显得尤为重要.通过这几年的教学实践,我从教学方法、多媒体应用、重视实验课等教学方面有了深刻的体会与思考.
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项目教学法在外科护理学教学中的应用研究
外科护理学理论知识复杂,教学难度大.将项目教学法应用到教学过程中,是解决上述问题的关键.基于此,本文以本校外科护理学课程为例,分析了该课程的教学特征.重点从教学设计、教学方法两方面,探讨了项目教学法在外科护理学教学中的应用实践方案.通过对应用效果的观察,证实了该教学方法在提高学生学习成绩方面的价值.
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浅谈如何提高护理专业实操课教学质量
高职院校中的护理学专业,是注重实际操作的应用学科,在进行教学活动的过程中,必须强化对于学生实践能力的培养,以此提升教学的有效性,从而使学生有更好的岗位适应性.由此,文章从护理专业的实操课教学课程出发,分析当前教育环境下所面临问题的同时,提出具有针对性的处理措施以供参考.
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多媒体网络技术在护理学教学中的应用探讨
目的探讨多媒体网络技术在护理学教学中的作用.改进教学方法,提高教学质量.方法在2个不同班级的急救用药护理教学中分别使用多媒体网络软件和传统教学法,并对2种教学方法的教学效果进行比较.结果与传统教学方法比较,应用多媒体网络软件教学的班级,教学效果、教学质量明显提高.结论多媒体网络技术教学由于其教学的手段先进,大大提高了教学质量.
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“我害怕自己睡不着”——教师失眠后如何调节心态
女教师频繁失眠,越想睡越睡不着洛洛(化名),女,24岁,大学毕业一年多,在上海某小学任语文教师.“新学期伊始,教导主任在大会上通知:为了提高教学质量,校长会随机来听各位老师的课,而像我这样的新进老师更是‘重点照顾’的对象.”“开过会之后,我既兴奋又紧张,想着怎样才能把好的状态在课上展现出来,整晚没有睡着.没想到,说要来听课的校长一直没来,失眠却找上了我.从那天起,我每周都有那么三四寝辗转反侧,到现在已经1个多月了.这几天,一到晚上,我就开始担心自己会不会又睡不着,影响第二天的上课质量,真让人苦恼.”
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PACS在医学影像学教学中的应用
探讨PACS系统在医学影像学教学中的应用价值.
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解剖学教学方法探索
人体解剖学是医学中一本重要基础课,它是学习其他基础课及临床学科的结构基础.因此解剖学教学中应该注意教学方法,才能提高教学质量.
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浅谈改革药理学实验教学提高药理实验课教学质量
随着当前我国教育事业的发展以及药理学研究的不断深入,药理学实验教学成为整个药理教学过程中非常重要的一部分,对其进行改革以提高药理实验课的整体教学质量具有非常重要的意义.本文从科学预习课程、明确实验内容,理论联系实际、提高教学的效率等方面来对如何对药理学实验教学进行改革,提高药理实验课的教学质量这一问题进行探讨.
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浅谈多媒体教学在《老年护理》课程中的应用体会
人口老龄化成为社会发展的必然结果,同时也对老年护理学的发展提供了机遇与严峻的挑战.《老年护理》作为中职护理的一门课程,越来越受到重视,将多媒体教学法应用于老年护理教学中,既有利于培养学生分析解决问题的能力,又有利于激发学生的学习兴趣,对提高教学质量起到了重要的作用,现将教学体会介绍如下.