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临床护理双师型教师文献资料
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临床护理双师型教师压力源现状分析
目的 调查临床护理双师型教师主要压力源及压力程度,为采取减压措施提供依据.方法 采用自制问卷,对452名护理双师进行调查.结果 与工作负荷相关的压力源为严重;排序前5位的压力源为要搞科研、提职称;没有时间为教学做准备;临床护理工作压力大、责任重;教学要求高、变化快;担心工作中出现差错事故.不同年龄、护龄、技术职称、行政职务及婚姻状况对压力的影响有显著差异(P<0.01);护理双师中工作高度疲倦感的人占42.7%.结论 护理双师的压力不容忽视,护理管理者应关注其主要压力源,根据护理双师的个体特征,采取针对性减压措施,减少主要压力源事件的发生.
