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"六步教学法"文献资料
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"六步教学法"在外科护理实践教学中的应用
目的:探索"六步教学法"在外科护理实践教学中的应用效果.方法:将2010级和2009级高职护理专业各随机抽取两个班作为试验组和对照组,试验组应用"六步教学法",对照组采用传统教学法.通过一学期实践考核比较两组的学习情况.结果:试验组实践考核成绩明显高于对照组.结论:"六步教学法"能培养学生的学习兴趣,提高学生的实践技能,提高教学质量.
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"六步教学法"在中职病理学显微切片实践课中的应用
在中职病理学显微切片实践课中运用"六步教学法",引导学生扮演"医生"角色,做实践课的主角,培养学生以"医生"的角度思考问题,自己动手解决问题,自主学习,充分调动其学习积极性,激发其学习热情,经多年观察,教学效果甚佳.