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扩大词汇量文献资料
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浅谈如何改进大学英语词汇教学
引导学生掌握足够的词汇是大学英语教学一项重要的任务.从某种意义上,一个人掌握的词汇越多,其英语水平就越高.然而在中国,传统的教授词汇的方式是死记硬背,许多大学生在学习了近十年的英语之后所掌握的词汇仍然十分有限.可见,在传统的英语教学当中有许多不利的因素阻碍了学生快速而有效的扩大词汇量,我们必须探索更为有效的词汇教学法.
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从认知学的角度谈英语词汇教学法
1课题研究的目的和意义语言学家Widdowson(1992)指出"语言由两部分组成,一部分是综合的,记忆中的词块,另一部分是分析性的语法规则."实践结果表明,某一语言的本族语使用者成年后仍继续扩大词汇量,而成年后句法方面的发展却很小.由此可见,词汇习得是整个语言系统习得的重要内容.